城镇化浪潮带动大量农村人口迁入城市，但那些仍然生活在乡村的孩子，还有没有机会在家门口接受有质量的教育，打破村庄的封闭，追求自己的理想人生？与此同时，成为城市新居民的“流动儿童”们，能否突破入学难、升学难的困境，获得与城市户籍儿童一样的教育机会，发挥出自身的潜力？

 

中国高等教育普及率不断提高，文凭却似乎越来越“不值钱”。大学生能否在知识学习之外，学会去解决身边的真实问题，锻炼自己的综合能力，进而更有信心地迈入社会？与之相应，职业教育作为一种类型教育，服务着大量的农村学生、平民子弟，他们能否在学校学到对其未来发展有用的技能，是否能树立起信心，成为更好的自己？

 

改变源于人们的信念与行动。

 

这种力量起初可能来自有创新精神的教师或外部专家，由他们发起一种以学生全面发展为中心的、尊重学习规律的教育。

 

更持续地推动改变则需要在地的力量，本地的校长、老师、以至于学生自身。从一两个专家、几个核心教师，到更多当地的参与者和行动者，改变的种子就在当地的社区里扎根，并慢慢生长。